Des gestes de lecteurs

Résumé 

Non, la lecture en tant que telle ne rend pas citoyen. C’est la fréquentation d’espaces, l’identification, l’imitation, les figures d’autorité, les règles morales tacites inculquées au cours d’une vie d’enfant et d’adulte qui imprègnent les personnes de la morale partagée la plus communément dans leur société.
Ni don du ciel, ni compétence technique, la lecture est une pratique ancrée pour chacun d’entre nous dans nos trajectoires sociales. Obnubilés par les contenus, éblouis par la prétendue révolution numérique, nous sommes aveugles aux lecteurs que nous sommes, incapables de regarder et penser nos pratiques de lecture en tant que telles, dans leur multiplicité, leur évolution et leur permanence.
Que faisons-nous quand nous lisons ? Cette enquête dessine une approche socio-politique de la lecture, invite à considérer de quoi sont faites nos identités de lecteurs et met en lumière quelques enjeux contemporains de la transmission de l’écrit.

Prolongations

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L'autrice

Après avoir été organisatrice d’événements littéraires, formatrice d’adultes et intervenante autour de la lecture publique, Claire Aubert a entrepris ce travail de recherche-action pour s’expliquer d’abord à elle-même les impensés qui touchent à la lecture et à sa transmission. Aujourd’hui formatrice au Kerfad (près de Rennes), elle travaille entre autres l’histoire et l’avenir des croisements entre éducation populaire et lecture publique.

Sommaire

INTRODUCTION
DÉPLIER LE TERRAIN
  LA LECTURE DANS LES PLIS DU RECIT
      La lecture en terrain de jeux
      Des définitions en jeu
      Des enjeux d’analyse autour de la lecture
  LA SOCIOLOGIE A L'ECHELLE INDIVIDUELLE
      Nécessité fait choix
      Des enjeux de l’interprétation : « Quand lire c’est faire »
      Quelle foule en moi quand je lis ?
  DE L'ACTE DE LECTURE AU GESTE DU LECTEUR
DÉPLOYER LA QUESTION
  LA LECTURE AU PRISME DE SA TRANSMISSION
      De la question à la rencontre, de la rencontre au texte
      La vérité subjective du travail : métier, fonction, activité ?
  LES RACINES DU GESTE : CE QUI NOUS FAIT LECTEURS
      Le lecteur, produit de son époque
      La lutte des places sur la scène familiale
      L’école à double face
      Déclics et déviations
      Des genres d’élection
      Tous lecteurs « never good enough »
  LES MANIFESTATIONS DU GESTE, DES FAÇONS DE LIRE ET FAIRE LIRE ?
      Aménager un lieu : ouvrir et fermer ses frontières
      Sélectionner des textes : valoriser et interdire
      Inviter à l’interprétation : coder et décoder
      Dialectique des situations de transmission
  À L'EPREUVE DU REEL : GESTES CONTRE GESTES
      À l’épreuve du temps
      À l’épreuve du cadre
      À l’épreuve d’autres gestes
CONCLUSION
ÉPILOGUE
REMERCIEMENTS